«La realidad de muchas instituciones educativas en el país es de precariedad y decadencia», advierte Fundaredes

Fundaredes advirtió que se ha vuelto una «misión imposible» encontrar instituciones educativas en óptimas condiciones en el país, dado que la realidad de muchas de ellas es de «precariedad y decadencia».

«Encontrar una escuela, liceo o universidad pública en óptimas condiciones, no solo en los estados fronterizos, sino en la mayoría de las entidades del país, se ha convertido en una misión imposible. La mayoría presenta graves problemas en sus plantas físicas», señala la ONG en una nota de prensa.

Asimismo, Fundaredes detecta «serias deficiencias» en los servicios fundamentales de las mismas, como agua potable y electricidad.

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Al respecto Zuly Mora, coordinadora del Observatorio de Educación de Fundaredes, indicó que tal situación se ve en estados como Amazonas, Delta Amacuro, Zulia, Apure o Táchira. Allí, dice, la población estudiantil de zonas urbanas y rurales ven clases en medio de «escenarios catastróficos».

«La realidad de muchas instituciones educativas en el país es de precariedad y decadencia. Por consiguiente, el proceso de enseñanza aprendizaje no puede desarrollarse efectivamente», acotó.

Según Mora, a lo largo de los últimos 18 años se ha visto un «deterioro progresivo de las instalaciones educativas en todos los niveles». Desglosa desde el estado de los edificios por ausencia de mantenimiento, hasta la falta de recursos y condiciones básicas necesarias para el funcionamiento.

AFECTAN LA EDUCACIÓN

La coordinadora de Fundaredes recalcó que en instituciones educativas públicas es frecuente dar con diversos problemas. Estos van desde techos y paredes en mal estado, filtraciones, baños insalubres, falta de mobiliario adecuado, aulas y espacios prácticamente destruidos, entre otras deficiencias.

«Estas condiciones adversas afectan indudablemente la calidad de la educación. También el desarrollo integral de los estudiantes, así como la labor docente», argumenta Mora.

Asimismo, reveló que la ONG ha podido constatar en monitoreos y denuncias que con el paso de los días, la infraestructura de escuelas, liceos y universidades públicas empeora.

«Este deterioro no solo pone en riesgo la seguridad de los estudiantes y el personal educativo. También afecta su motivación y rendimiento académico», concluyó.

Por tal razón, exhortó al chavismo a realizar mantenimiento y reparación a los planteles situados en estados fronterizos y en el resto del país.

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Fundaredes advirtió que se ha vuelto una «misión imposible» encontrar instituciones educativas en óptimas condiciones en el país, dado que la realidad de muchas de ellas es de «precariedad y decadencia».

«Encontrar una escuela, liceo o universidad pública en óptimas condiciones, no solo en los estados fronterizos, sino en la mayoría de las entidades del país, se ha convertido en una misión imposible. La mayoría presenta graves problemas en sus plantas físicas», señala la ONG en una nota de prensa.

Asimismo, Fundaredes detecta «serias deficiencias» en los servicios fundamentales de las mismas, como agua potable y electricidad.

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Al respecto Zuly Mora, coordinadora del Observatorio de Educación de Fundaredes, indicó que tal situación se ve en estados como Amazonas, Delta Amacuro, Zulia, Apure o Táchira. Allí, dice, la población estudiantil de zonas urbanas y rurales ven clases en medio de «escenarios catastróficos».

«La realidad de muchas instituciones educativas en el país es de precariedad y decadencia. Por consiguiente, el proceso de enseñanza aprendizaje no puede desarrollarse efectivamente», acotó.

Según Mora, a lo largo de los últimos 18 años se ha visto un «deterioro progresivo de las instalaciones educativas en todos los niveles». Desglosa desde el estado de los edificios por ausencia de mantenimiento, hasta la falta de recursos y condiciones básicas necesarias para el funcionamiento.

AFECTAN LA EDUCACIÓN

La coordinadora de Fundaredes recalcó que en instituciones educativas públicas es frecuente dar con diversos problemas. Estos van desde techos y paredes en mal estado, filtraciones, baños insalubres, falta de mobiliario adecuado, aulas y espacios prácticamente destruidos, entre otras deficiencias.

«Estas condiciones adversas afectan indudablemente la calidad de la educación. También el desarrollo integral de los estudiantes, así como la labor docente», argumenta Mora.

Asimismo, reveló que la ONG ha podido constatar en monitoreos y denuncias que con el paso de los días, la infraestructura de escuelas, liceos y universidades públicas empeora.

«Este deterioro no solo pone en riesgo la seguridad de los estudiantes y el personal educativo. También afecta su motivación y rendimiento académico», concluyó.

Por tal razón, exhortó al chavismo a realizar mantenimiento y reparación a los planteles situados en estados fronterizos y en el resto del país.

 Venezuela archivos – Caraota Digital

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